尹艳铃 莫宏伟

（湖南科技大学 资源环境与安全工程学院 湖南湘潭 411201）

中学生学习任务繁重，地理科目的难易程度和重要程度，基本决定了学生课下留给地理的时间不会太多，而学生若仅从地理课上教师简单的讲解根本理解不了复杂的地理知识，名师教学视频对于高中生来说有种事半功倍的效果。中学教师的任务量同样不容小觑，从教学准备到完结的每一步都需要教师亲力亲为，教师往往准备充足但教学质量不佳，名师教学视频的运用，可以让教师从教学过程的泥潭中走出来，对优质课程资源进行整合而留有更多的精力去关注学生学习情况。

名师教学视频，是以视频的形式来记录名师在课堂教学中的具体实施情况，可以让观看者身临其境感受教学氛围，真实再现课堂教学。名师对于新课标、新教材的解读精确且深入，名师教学视频以其专业性、示范性独树一帜，是不可多得的高质量教学资源。随着“互联网+教育”的积极推进，充分利用各种网络资源，将名师教学视频应用于中学地理课堂教学中，对于学生的有效学习和教学目标的实现有重要作用，有助于提升地理教师的专业教学技能和教学管理能力，丰富地理课堂教学理念。

一、名师教学视频的利用现状及原因分析

对于名师视频资源的利用现状，主要从知网上发表的学术期刊论文情况方面进行调查，在中国知网上搜索名师视频教学，符合条件的只有7 篇论文，且全部是学术期刊论文，其中有4篇是名师教学视频对于教师本身教学技能的提升，仅有3 篇是将名师教学视频应用于课堂教学中，没有一篇将名师教学视频与中学地理课堂相结合。……