李绵忠

【摘要】随着社会的不断发展以及教育教学体系的升级优化，在当前小学阶段的教学中，除了要让学生掌握知识之外，还需要他们形成健康的思想、良好的品行。我国文化源远流长，从古至今流传下来的优秀文化，对学生的品行发展有非常积极的作用。孝道文化是传统文化的重要组成部分，也是学生必须要学习的文化形式之一。在学校教学中，我们通过开展多种形式的活动，推动孝道文化的弘扬。对小学阶段的学生行为习惯当成形成了潜移默化的影响。本文主要从了解孝道文化、讲述孝道故事、开展孝道活动等三个方面展开叙述，以研究如何通过孝道文化培养学生的良好品行。

【关键词】小学学生;孝道文化;良好品行;孝道故事;开展活动

在以往的小学教育阶段中，学校将重点放在了文化学科知识的传授方面，大部分教师在开展教学的时候，也是持续讲述知识。学生一进入学校之后，就必须要被动进行学习，虽然可以掌握大量的文化知识，但是却忽略了他们其他方面的发展。以至于一些学生的品行出现了错误，还有一些学生受到其他方面信息的影响，而他们的明辨是非能力不强，导致部分学生以反抗教师为荣。为了纠正学生的品行，使他们健康成长。我们在开展工作的时候，也必须要加强对他们品行的引导。孝道文化是中华传统文化的重要组成部分，在开展教学的时候，必须要将孝道文化的渗透作为工作中的重点，让学生了解孝道文化，倾听孝道文化故事，以此改变他们的观念，用孝道文化纠正他们的行为，使他们形成良好的品行。……