高彦妍

【摘要】2019年版《美术课程标准》设计思路中提出，在遵循新课标的基本理念和内容标准的前提下，可以根据自己的情况，充分利用当地的文化、物质资源开展有特色和有效的美术教学活动。罗龙实验小学地处长江之滨，长江边鹅卵石遍地。宜賓市南溪区罗龙镇位于长江上游交汇之处，因而我校因地制宜，探索与研究鹅卵石画在美育中的开发，由此开展具有地域美术特色的“长江石画”。

【关键词】乡土资源开发;长江石画;文化资源;美育

一、长江石的源由

新课标提出美术教学的内容衍生与拓展，其中主要突出地方美术教育资源的开发与建设。根据我校的地理位置坐落于长江边，长江石是人们熟悉的乡土资源，本地人的生活皆与长江息息相关，结合两种特色融入以“长江石画”为载体的表现形式。通过美育课程实践来增强学生对乡土文化的体验、升华学生对长江的情感，从而把“长江石画”与美育结合。

长江流域的石头形体大小不一，个体大的超过篮球，个体小的不及黄豆，一般自下而上个体越来越大，形状多为扁椭球体，也有球形、饼形、橄榄形等体形，通常形体不规则。长江卵石纹理各异，以层叠纹理居多。大多数卵石外表光滑、棱角圆润，形似鹅卵，故称鹅卵石，本地又称长江石。这些平凡寻常的石头，怎样赋予它们艺术的魅力？就要挖掘本土文化资源。

二、挖掘“长江石画”文化资源

长江有着中国第一大河之称，而我校位于长江上游交汇之处，素有万里长江第一镇的美誉，得天独厚的地理优势和历史文化，为“长江石画”挖掘文化资源提供了丰富的内容。……