赵旭

【摘要】高中阶段，学生正处于人格、素养飞速发展的时期。面对这一思维活跃、潜力无限的群体时，教师需要思考的不仅仅是教材内容的教学优化方式，还应当重视对学生的价值观、人生观等进行积极的引导。在高中化学教学中融入“绿色”教育首先能够丰富教学内容，其次能够加深学生对于化学知识的理解，最重要的是能够通过日常教学帮助学生树立“保护环境人人有责”的意识，助力学生为环保事业做出自己的贡献。因此，对“绿色”教育的方法进行解析是“立德树人”教育过程中的有效手段。

【关键词】高中化学;“绿色”教育;教育方法;

一、结合高中教材，融入“绿色”教学

高中化学教学当中，教材是学生接触化学知识的最主要渠道。在开展“绿色”教育的过程中，如果教师能够将其与教材内容巧妙结合，就能够使得二者发挥相辅相成的作用。首先，“绿色”教育的融入能够丰富课堂教学内容。对于高中阶段学生而言，课堂内容的丰富度也是影响他们课堂积极性的重要因素。其次，在理解陌生的化学知识时，一些与日常生活或是环保事业相关的知识的融入能够帮助学生降低理解知识的难度。可见，对于高中化学教学而言“绿色”教育的融入能够有效促进教材内容的教学。而对于“绿色”教育而言，与教材内容相结合能够加深学生对于“绿色”知识的印象。学生在今后备考、复习的过程中也能反复回忆起这些知识，提高自己的“绿色”意识。

二、确立教学原则，优质“绿色”教育