梁婧扬

家庭教育是学校教育的延伸。如何促进家校携手，提高家庭教育的质量是每个老师应该修炼的基本功。我是一名老师，也是一个家长，在一次学校家长会上，我受班主任之邀讲了一个案例，分享一下。

【案例描述】 上午，接到孩子班主任通知，孩子被推荐为区级优秀学生了，让我帮忙填申报表。我非常感谢老师和同学们给予孩子的肯定。知子莫若母，自己的孩子什么情况我最清楚！虽然他确实比较优秀，但怎么能让他既认识到自己的优秀，又意识到自己的不足 ？怎样让这次评优对他更有教育价值呢？

回到家，我告诉孩子，他被学校推荐为区级优秀学生。他脸上立刻就藏不住开心了。我把事先打印好的空白表格交给他，告诉他需要自己填表。他问了问我大概填些什么。我说：“就写那些能够证明你优秀的事”。对大多数人来说，“搜集”自己的优点是项有难度的工作，因为我们常常缺少对自己客观、全面的反思，何况是个孩子。他苦思冥想，一会儿问问能不能写这个，一会儿问问能不能写那个，居然也写满了一页。“哎呀，我这么多优点，一页都写不下了！”，此时，他的语言和表情都溢出了得意和满足。

我帮他归了归类， 孩子爸爸在旁边不厚道地说：“ 就这些优点，你能当上区级优秀学生吗？” 我瞪了他一眼，安慰孩子说，“你先去练会儿钢琴吧，让爸爸帮你改一改。”小家伙马上表示强烈反对，因为爸爸经常批评、训斥他，他认为爸爸是不会写他什么优点的。……