崔艳丽

【摘要】概率论与数理统计是为理工类各专业以及经济、管理类各专业开设的一门重要的数学类公共课。由于教学内容比较抽象，系统性与整体性强，因此，在教学过程中如何进行有效的过程管理已成为教学的核心问题。本文以对分易网络教学平台为媒介，介绍了该课程过程管理的原则、内涵和方式。

【关键词】概率论与数理统计  过程  教学管理

【基金项目】烟台大学教学研究与改革项目（编号：jyxm2017002）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）02-0147-03

1.传统教学管理的弊端

传统教学中，学生的总成绩由平时成绩与期末考试成绩加权构成，比如总成绩=平时成绩100分×0.3+期末考试成绩100×0.7。平时成绩主要参考出勤情况和作业完成情况，由教师在教学记录表上手动记录。这样做的弊端至少有两个：首先，学生只要坐在教室里、抄袭一下别人的作业，出工不出力，平时成绩也能得满分。不少学生平时不努力，寄希望于考前突击，卷面成绩只需达到43分便可轻松过关。另外，教师采用纸质记录的方式，工作繁琐易出错，结果不向学生公开，缺乏透明性。如果少数学生有质疑，也难以回溯解释。

2.基于对分易教学平台的概率论与数理统计过程教学管理的实施办法

2.1过程教学管理的原则

平时成绩的评定要做到科学化和公开化。

所谓科学化是指平时成绩的评定要细化和权重化。细化是指测试、课堂讨论、作业、出勤、教学评价等都应体现在平时成绩中，使平时表现和平时成绩真正挂钩，这样才能提高学生学习的积极性。……