邹咏 王红宇

这段时间轮到我班组织户外纸杯搭建活动，小班幼儿进行纸杯搭建，搭建什么？大多数幼儿说：搭房子、家，给小动物住。于是，我们以主题“给小动物搭个家”开展搭建活动。

第一次搭建，几乎所有幼儿全是直线垒高，一旦垒得太高就倒得满地都是。还有的幼儿只是把纸杯抱在怀里玩或者四处观望。回顾活动时，教师引导幼儿讨论：“家只有一面墙吗？看看我们教室，想想自己的家都只有一面墙吗？”晗晗说：“家是全部围起的、有门的。”昊昊说：“只有一面墙，大灰狼、怪兽会跑进来吃掉小动物。”教师又问：“小动物的家要怎样搭建，才能挡住怪兽呢？”伊妹子说：“围起来的、高高的。”茜茜说：“我可以给小动物修大房子，方方的。”宇宇说：“也可以修圆圆的楼房。”

经过讨论，幼儿有了自己的想法，但由于缺乏搭建经验，再次搭建小动物的家，只有极少幼儿有了围合的表现，大多还是重复单一的直线垒高。看到这样的情形，我们收集了一些围合搭建的图片，引导幼儿欣赏并讨论：圆圆的、方方的房子是怎样围合的？还请了搭建经验较丰富的昊昊和宇宇为大家演示。昊昊说：“围的时候要转弯的，我搭的和他搭的连起来。”再次搭建，部分幼儿能自主和同伴一起围合了房子，虽然房子看上去不方也不圆。但随着幼儿搭建经验的丰富，目测能力的提高，他们一定能搭建出自己想表现的房子。

案例1：我们一起搭

艺瑶和佳洋走进搭建区，两人一起拿着红色纸杯找了个空地蹲下来搭建。……