张月琴 杨娟

随着国家全面开放二孩政策，二孩家庭也越来越普遍。班级中常常能听到孩子们分享与哥哥姐姐、弟弟妹妹相处的故事，既有共同游戏的快乐，也有发生争执的小摩擦。绘本《山姆当哥哥》讲述了山姆在为一件小衣服和一双小袜子寻找主人的过程中，发现自己当了哥哥的故事。寻找的过程中，山姆与小动物间发生了一连串的互动，使得整个故事充满童趣与温馨。中班幼儿对一些常见的动物已经有了初步的了解，也拥有一定的绘本阅读经验，具备了初步的阅读理解能力。因此，我选择在中班开展《山姆当哥哥》系列活动，让幼儿在集体共读和自主阅读的过程中，帮助他们理解故事内容，并以绘本中小动物的脚印为素材设计了诗歌活动，进而充分挖掘绘本的教育价值。

语言活动：山姆当哥哥

活动目标

1.能仔细观察画面，猜测小衣服和袜子的主人，并大胆表述。

2.初步理解各种小动物的形态特征和生活习性。

3.体会山姆知道自己当哥哥了时的喜悦心情。

活动准备

绘本PPT，绘本人手一本，回形针或小夹子若干。

活动过程

一、观察封面，激发兴趣

师：今天我带来了一位新朋友，他的名字叫山姆。看一看，他手上拿的是什么？

师：仔细观察画面，山姆手里的衣服和袜子是他自己的吗？你是怎么看出来的？

师：猜一猜，这是谁的衣服？

师小结： 衣服和袜子都好小呀，山姆根本穿不上，那它们会是谁的呢？让我们跟着山姆一起去寻找它们的主人吧。……