周晶晶 袁芳

陈鹤琴先生倡导回归幼儿真实生活的“活教育”。在“豆豆大家族”系列活动中，正是借助豆子这一幼儿生活中常见的物品，让幼儿在看一看、摸一摸中学会分类的方法;在抓一抓、分一分、数一数中掌握手口一致地点数的技能;在听一听、倒一倒、敲一敲中萌发初步探索的愿望;在剥一剥、洗一洗、烧一烧中变身家务小能手，体验劳动的快乐。在本活动中，幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式，与各种各样的豆子互动，从而不断获得新经验的生长。

科学活动：豆豆大家族

活动目标

1.能通过看一看、摸一摸，感知红芸豆、白芸豆和蚕豆三种豆子的不同特征，并愿意表达自己的发现。

2.能根据豆子的明显特征进行简单分类。

3.体验探究豆子的乐趣。

活动准备

物质准备：《豆豆大家族》部分PPT;豆子发芽的视频;幼儿每组一盘豆子，混放有红芸豆、白芸豆和蚕豆，每种数量比小组人数多;教师用来展示的一盘豆子，种类更多，有黄豆、黑豆、红豆、绿豆等;贴有红芸豆、白芸豆和蚕豆照片标记的篓子若干。

经验准备：认识黄豆、黑豆、红豆、绿豆。

活动过程

一、创设“豆宝宝来了”情境，激发对豆子的兴趣

教师展示作品第1页PPT：啪啪啪，豆荚炸开啦！黄豆宝宝们骨碌碌、骨碌碌，滚出来啦！

师：黄豆宝宝们滚啊滚，看，它们遇到了谁？我们一起打个招呼吧——红豆宝宝好！（教师拿出一颗红豆）

师：黄豆宝宝们继续滚啊滚，猜猜它们还会遇到哪些豆子朋友呢？

【说明】创设黄豆遇到红豆的情境，引导幼儿打招呼，激发他们对豆子的兴趣，鼓励他们迁移已有经验，大胆猜测还可能遇到哪些豆子。……