黄琳

儿童诗是最贴近儿童心灵的一种文学形式，用浅显的文字表达深厚的思想内涵。优秀的儿童诗音韵和谐、语言凝练、形象生动、构思巧妙、意境优美、想象丰富、情感真挚，深受学生的喜爱。

学习儿童诗的表达，创作儿童诗，表达出自己心中的想法，对大部分孩子们来说是一件喜闻乐见的事。因此儿童诗是儿童学习语言、丰富词汇、运用语言、鉴赏语言的优秀教材，学习儿童诗是提升学生表达能力的一个非常好的途径。

儿童诗读写课型指的是：学生在学习儿童诗的过程中，通过诵读、赏析、交流等多种形式来拓宽视野，丰富情感，体悟儿童诗的语言、结构、意境之美，掌握儿童诗的基本知识;通过对儿童诗的仿写、扩写、续写、改写、评析等方式来学习诗歌的语言、表达、修辞、构思、意境等，培养他们的想象力和创造性思维，并有效地提高学生的语言感受能力和语言表达能力。

儿童诗读写课型教学活动一般通过四个环节来实现：朗读——品析——写作——修改。

一、朗读积累，理解诗意

诗歌是一种具有节奏感的文学作品，句式错落有致，朗朗上口，情感丰沛，意境优美，想象丰富有趣，其语言更是凝练、形象、生动，独具魅力。朗读，走进诗歌的一个必要途径，在语文学习中起着至关重要的作用。教师要引导学生进行多种形式、循环往复的朗读，让学生在一次次诵读中感受到诗歌的音律，欣赏到诗歌中蕴含的音乐的美感，理解、体悟到诗歌的意蕴和内涵，领悟到语言文字的魅力，在不知不觉中提高学生的审美能力和语言感受力。……