班级是学校的基本细胞，作为班主任当然得深切体悟、切实落实学校的一揽子思想，都应该以创建“润泽的班级：替孩子们经营班级”为己任。“润泽的班级”的经营，根本任务在于转变给观念，从“自上而下的管理”走向“自下而上的经营”，从“纪律控制”走向“行为养成”，从“理性管理”走向“灵性经营”。[1]希冀教师带领我们的“宾宾”“虹虹”获得更多的幸福感，走向更加健康幸福的生活。与此同时，一定要认识到问题的另一面，“班级经营……如果处理不好的话，容易影响教学活动的进行，甚至会影响教学生涯的发展。”

一、教室环境艺术化，提升班级吸引力

教室环境分两类，一是真实环境，特指实体教室，二是虚拟环境，特指“QQ班级群”。

（1）教室环境是班级经营的入口环节。以“我成长，我快乐”为指导思想，遵循“教育性”“实用性”“美观性”与“生动性”原则，在学生来校报到之前对教室进行整体保洁美化工作。前黑板上方标贴班级呼号“”;后墙设置“快乐学习单元”“快乐成长单元”和“快乐休闲单元”等版块。后墙下方橱柜分设“图书角”“益智角”、“医护角”和“研究区”。

整洁美观教室环境，带给让学生和家长的是“温馨如家”的第一印象，为后续工作的展开做出良好的铺垫。

（2）充实美观的班级群是班级环境的重要补充。班级群是一个“虚拟班级”，所有教室、孩子及其家长都在其中。应该快速充实起来，展现出教师的工作热情与工作效率，及时展示学生的相关成果。其中，“群相册”设置“宾虹画作”、“润泽的校园”、“润泽的班级”“我是班级小主人”“我成长我快乐”等专辑;“群论坛”及时上传“通知公告”“教育理念”、“幸福小故事”等各种资讯。