高保弟 郝晓妮

一、趣味游戏在小学体育教学中的作用价值

小学时期是人身心发育的起步阶段、关键阶段，在这个时候对其开展好体育教学可以极大地提升其身心健康素质和综合素质能力。一方面，通过体育教学能够让学生得到有效的身体机能锻炼，增强其大脑、肢体的协调性、平衡性，提高他们的身体健康水平。另一方面，在体育教学与活动中，学生需要面对各种“困难”、“挑战”，还要达到“目标”，这就又可以逐渐强化他们的心理承受能力，使其能够抗压、抗挫折，并且学生还能够从中学会如何与他人合作、如何公平竞争、如何讲规则，从而提升他们的合作意识、公平竞争意识以及规则意识，培养其良好的综合素质能力，这对于其长远的人生发展都是及其有利的。

但从以往的小学体育教学实践情况来看，很多学生对于体育学习的兴趣和积极性其实并不强，也没有真正认真的、全身心的参与到体育锻炼中来，所以体育教学的成效实际并不理想，阻碍了学生的学习、成长与发展。而将趣味游戏应用到体育教学中来，以游戏化的形式开展体育教学活动，则可以通过游戏这个载体，激发出学生的体育学习兴趣，引导他们积极、主动的参与到体育锻炼中来，全身心的配合体育教学活动开展，提高体育教学成效，使学生得到更加有效地身心与素质能力锻炼，实现更好的学习、成长与发展。

二、趣味游戏在小学体育教学中的应用

（1）游戏的选择与设计要符合学生的身心特点。……