基于数据分析的民办高校创新创业教学策略研究

2021-04-22鲁文英

陕西青年职业学院学报 2021年1期

鲁文英

(西安培华学院陕西西安 710125)

十九届五中全会提出建设高质量教育体系和创新驱动战略，为十四五规划和2035年远景目标的实现以及全面建设社会主义现代化国家培养更多更好的人才，促成我国成为人力资源大国目标的实现。这也反映了党中央国家对于高校人才培养的重视和殷切期望。创新创业课程是在校大学生创新创业教育的主要途径，作为陕西民办高校的创新创业教师，我们应该不断探索学生的实际情况，即学生的认知规律和接受特点，结合世情、国情、社情、校情与陕西院校学生的成长规律，探索学生创新创业教育教学中切实可行，行之有效的教育教学方法和策略，促成陕西院校学生更好的成长为有益于现代化建设的应用型技术性人才。基于此我们以陕西某院校的两届同专业的500名本科生作为调研对象(以下简称调研对象)，从新生入校始就调研他们对创新创业课教学期望，通过深度访谈挖掘他们的期望背后的深层原因；分析他们的创新创业课程成绩，了解陕西民办高校学生在学习过程中的主观期望与行为结果之间的对比情况，挖掘学生的行动和愿望之间的关系；进一步调研教学过程中具体教学策略及学生自我管理能力等方面实际状况。最后基于陕西民办高校学生创新创业教育教学中的现状和问题提出可行性的操作策略。