黄飞

摘要：在双减政策的影响下，教师在开展教学活动时，要把教学效果作为课堂教学的主要目标，让每一个小学生在数学课堂上都能获得更全面的知识内容，实现减负增效。小学数学知识与生活息息相关，教师在改进教学方法的同时，可以结合以生活为导向的教学方法，提高课堂效率，有效提升课堂教学效果，让每个学生都能在课堂上掌握最先进的教学方法，减少学生在教学后的学习时间。本文主要在双减政策的基础上探讨小学数学生活化教学的重要性，分析如何开展小学数学生活化教学。

关键词：双减;小学;数学;生活化

前言：在现今以双减为发展主题的教育环境中，生活化的教育理念逐渐获得认同。而对生活化教学在小学数学教学中的应用途径和策略进行探究，是为了给数学课堂注入新鲜空气，促使数学课堂中的理论教学能够与现实生活联系起来，从而改善传统课堂教学的弊端，以此增强小学生的数学素养。

一、小学数学生活化教学的实际意义

小学阶段的学生年纪较小，所以在学习时更活泼好动，容易出现学生注意力不集中的情况。而生活化教学则能够有效激发学生学习的主动性，让学生愿意投入到数学生活中，也能够将枯燥数学内容转化为具体化的教学知识，通过创设生活化情境，能够帮助学生理解学习数学的真谛。另外由于小学生的认知还存在一定的缺陷，理解能力有限，一部分学生的理解能力较为薄弱，所以在学习数学时很难理解数学知识点，导致学生出现偏科的情况。……