张怡

音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明生动又有活力的讲解提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者。那么如何使音乐欣赏教学过程生动有趣呢？

一、采用丰富多彩的教学形式

1.视听结合，实物演示，充分调动学生的学习兴趣和积极性。例如在进行音乐欣赏课二胡独奏《赛马》的教学活动中，通过让学生认识接触实物二胡，体会二胡的演奏方式，感受二胡的音色，从而引起学生欣赏的兴趣。接着，可以运用课件来帮助学生理解作品，利用观赏赛马的动画感受热烈欢腾的赛马情景。音画结合，更加深了学生对音乐作品的理解深度。为让学生更好地理解三个乐段所表现的不同音乐形象，利用课件让学生进行比较，通过学生自主讨论，给了学生更多艺术想象和生活联想的空间。最后，让学生进行分组创编，充分展示自己对乐曲的理解，使欣赏活动达到一个高潮。再如欣赏《牧民新歌》，老师播放辽阔的草原，牛马成群，人们载歌载舞，摔跤，赛马等场景的ppt，用竹笛演奏的《牧民新歌》作为背景音乐，让孩子们边听边欣赏，孩子们分成多个小组，随着音乐做场景里的动作，感受草原自由，热闹，充满生机的氛围。这种试听结合的方法，对学生感知音乐的形象及情绪颇有裨益。……