陈斌

摘要：幼儿时期在儿童的成长过程中有着至关重要的地位，这一时期的教育尤其需要教师注意，但因为幼儿活泼好动、对新奇事物有著强烈的好奇心、对世界的认知薄弱、没有完整的自我认知等这些独特的性格特征，决定了传统的引导教育式教学取得的成效微乎其微。因此，如果通过在幼儿园教学中加入游戏，将游戏和教学有机融合，相得益彰，这样不仅可以吸引幼儿的注意力，避免他们因为一点风吹草动就失去对课堂教学的关注，能够在很大程度上帮助教师维持课堂的纪律性，同时帮助幼儿在游戏中学习知识，潜移默化中幼儿就接受了教师的教导，有助于教师教授课堂内容。本文浅显地提出游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合策略，希望可以对改善传统的幼儿教育有一定的帮助。

关键词：游戏;幼儿教学;教学方式创新

引言：

近几年随着中国的经济发展迅速，不少中国家长开始重视起来对幼儿的教育，也对中国不少的幼儿园组织都提出了不小的挑战。其实，在幼儿的成长过程中离不开各种以游戏形式呈现的各种活动，因为他们独特的心理和性格特征就决定了他们喜欢玩乐，只有在游戏中他们才能真正地展现自己。同时，游戏可以给幼儿带来快乐，兴奋的情绪可以刺激幼儿的大脑，有助于他们接受新的事物、新的知识。游戏还可以提高幼儿的专注力，帮助他们把注意力集中在课堂教学内容上。

一、游戏在幼儿教学中运用的意义