曾轻己

摘要：在新课改不断发展的影响下，培养学生的核心素养已经成为教育教学工作的重中之重。这就要求广大教育者必须要立足于学科教育的实际特点，采取有效的教学模式，不断强化学生的学科核心素养，从而顺应新课改的发展趋势。基于此，本文主要将初中数学教学作为切入点，着重探讨了核心素养引导下的初中数学探究式教学模式的建构和应用，并阐述了具体的实践策略，希望能够对广大数学教师有所启示。

关键词：核心素养;初中数学;探究式教学;实践策略

引言：

探究式教学作为一种创新性的教学模式，对于强化学生的综合素质发挥着重要的作用。将其引入初中数学教学活动当中，不仅有助于落实教学主体要求，而且还能促进学生数学综合能力的显著提升，这对落实学生核心素养培养工作的实际要求是极为有利的。因此，广大数学教师必须要认识到探究性教学模式的应用价值，全面掌握该教学模式的应用方法，结合实际教学情况，采取有效的教学策略，这样才能将学生的数学核心素养水平提升至一个全新的高度。

1.初中数学探究式教学模式概述

探究式教学模式是指教师在教学工作中将课堂交给学生，以学生的自主探究、合作探究为主要的方式。教师在教学中的角色不再是传统的知识权威与主导者，而是成为组织者、帮助者、引导者。在教学活动中，教师鼓励学生积极、主动地思考，引导学生在学习的过程中发现问题、分析问题、解决问题，在落实教学主体要求的同时，也能促进学生核心素养的显著提升。……