魏兆鹏

【摘要】高中历史课程标准（2017年版）秉持切实落实立德树人根本任务的基本理念，坚持育人为本、德育为先，使学生能够从历史的角度关心国家的命运，关注世界的发展，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要实现高中历史课程立德树人的这一愿景，在高中历史教学中进行隐形的思想政治教育，大力推进课程思政不失为努力的方向，本文将主要从四个方面探讨高中历史课程推进课程思政理念的路径。

【关键词】课程思政;高中历史;实践路径

前言：

2016年全国高校思想政治工作会议指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理論课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”之后，2018年全国教育大会继续强调：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人的目标和任务，同时还指出，思想政治工作是当前学校各项工作的生命线，教育工作者要把思想政治工作做在日常、做到个人;要一以贯之，有始有终，贯穿始终，无处不在。”因此，学校思想政治教育的主体不可能也不应该只是思想政治课教师，还应该包括各级学校的各个学科教师。

“课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。……