摘要：清明的理性是在这个嘈杂的教育世界中拯救生命的一种力量，欢欣的感性可以让我们教育者触目成春，所及之处有更多欣喜。目标促奋进、自知行长远、尊重存心间，实现清明的理性。捕捉瞬间的“灵感”、促使语文灵动起来，最终抓住教育的“仙藤”！

关键词：清明的理性;欢欣的感性

电影《上海堡垒》中提到：仙藤是一种可以自我复制的可再生的超级能源物质，有了仙藤就有了城市的能源供给。那么教育的“仙藤”又是什么呢？答案是具有清明的理性和欢欣的感性，这就是我们以终为始的力量。清明的理性是在这个嘈杂的教育世界中拯救生命的一种力量，欢欣的感性可以让我们教育者触目成春，所及之处有更多欣喜。

清明的理性

有这样一幕：木匠拿出一个墨盒，“啪”一弹墨线。佛印见了，做了一首诗：吾有两间房，一间赁于转轮王。有时拉出一线路，天下邪魔不敢当。在佛印的思想里，人的心中定要有一把尺子，做人要有底线，不能超越世界上行为的守则，就像墨盒弹出墨线一样，清清楚楚，不容置疑。我想这就是清明的理性。

一、目标促奋进

古希腊彼得说过“须有人生的目标，否则精力全属浪费。”没有目标，就如同河里的一棵小草，只能随波逐流。目标是赛跑的终点线，是跳高的至高点，是篮圈，是球门，是一个人要做一件事所要达成的自己，心中装有目标，前行才不迷茫。正是有了清晰的目标指引，我们前行的征程才会成功。“A同学、B同学、C同学”始终装在我的心里，他们一丝一毫的改变都在我的眼里，这是底线。……