陈晓玉

摘 要：近年来，隔代教育成为一种普遍的社会现象，是众多家庭教养子女的主要方式。与此同时，随之产生的亲子关系问题也逐渐凸显出来。如何对隔代教育背景下的亲子关系改善进行介入成为众多学者关注的问题。而社会工作的专业方法和价值观有利于亲子关系的改善。因此，本文从社会工作视角出发，在分析当前隔代教育现状及其背景下亲子关系问题的基础上，进一步探析社会工作介入亲子关系改善的优势及策略。

关键词：隔代教育；亲子关系；社会工作

一、研究背景

隔代教育是指祖辈与孙辈一起生活，并承担起抚养教育孙辈的主要或全部责任[1]。随着社会经济的快速发展，隔代教育家庭的数量也在逐渐增加。隔代教育在一定程度上解决了部分父母没有时间看管孩子的问题，但也引发了一系列问题与矛盾。其中，在亲子关系方面，大多数学者认为，处于隔代教育家庭中的亲子关系不容乐观。因此，在隔代教育背景下对亲子关系改善进行介入就显得十分重要。本文将在阐述隔代教育现状及其背景下产生的亲子关系问题的基础上，探讨如何从社会工作视角介入改善亲子关系。

二、隔代教育的原因及现状分析

（一）隔代教育的原因

一方面，随着社会节奏的加快，许多父母受工作和生活等因素的影响，将大量时间投入到工作中，很少有时间来陪伴子女，而雇佣保姆或交由托儿所等机构需要一定的费用，并存在一些安全隐患，因此，很多父母更倾向于将自己的子女交由祖辈进行照顾与教育。……