丁伟胜

党的十八大明确提出“立德树人”是教育的根本任务，高等教育教学的所有活动都应该围绕立德树人开展。高等教育是大学生人生观和价值观形成的关键时期，是学校教育的最高阶段和最后阶段，在此期间的“立德树人”对大学生一生的发展至关重要。教育家蔡元培1912年就提出“完全人格，首在体育”。可见，体育在立德树人过程中有着不可替代的作用，在培养完全人格过程中处在首要地位。因此，作为高等教育组成部分的大学体育，理应在“立德树人”中起到应有作用。

一直以来，大众对大学体育在“立德树人”中所起作用认识不全面。他们认为体育只是教会学生体育技能，促使学生锻炼好身体和养成良好的锻炼习惯，大都忽略了体育的育人功能。为改变大众对体育的看法，也为研究大学体育在“立德树人”中的作用，近几年体育学界围绕体育领域里的“立德树人”开展了较多研究。已有文献显示，现有研究多是从理论上论述体育在“立德树人”中的作用，少数学者从某一实践点研究体育对“立德树人”的作用，学者们对于大学体育教育实践如何贯穿“立德树人”全程研究不够全面。因此有必要研究大学体育在立德树人过程中的全程实践。本研究以大学体育实践为基点，探究由体育课、课外活动、运动竞赛三个环节组成的“立德树人”育人体系，查看大学体育在实践过程中“立德树人”的效果，为大学体育“立德树人”提供更好的理论和建议。……