汲秋宇，刘丹丹，李晓璇

（齐齐哈尔医学院病理学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）

大学生作为我国社会发展进步的中坚力量，其心理健康指数事关个人生活与职业选择，更关系到我国社会稳定、经济持续健康发展。大学生群体中，医学生由于其专业的特殊性，未来工作直接关系到能否更好地完成救死扶伤的神圣使命，社会责任重要。因此，医学生的心理健康与否至关重要。

一、在线学习对医学生的心理影响

在线学习教学模式的开展在新冠疫情期间保证学生“停课不停学”起到了十分积极的作用。但是由于学习空间、学习方式等情境的转变也不可避免的会给高校大学生带来了一些消极的心理影响。医学生与普通大学生在心理问题方面拥有共性，但同时又具有特殊性。相比以往，他们的心理健康问题变得更为突出。具体来说，主要表现在以下几个方面：

1.人际交往不畅。文献资料研究及教学管理实践表明，人际交往不畅这一现象在医学生群体中普遍存在。在线学习教学模式开展之前，医学生人际交往问题主要集中于实习期间。一些医疗纠纷的发生加大了医学生的心理负担，使他们在实习过程中顾此失彼，无所适从，产生了人际交往不畅问题。在线学习教学模式开展之后，因为资讯的发达，社会信息透明度高，加之一些媒体对医疗事件的渲染，相当数量的医学生还未进入实习阶段，便对医疗事件忧心忡忡，久而久之，对医患关系的过度担心影响到其在日常学习中与他人的交往，使其对社会、他人产生了猜疑、不信任的心理，为正常人际交往带来了阻碍。……