文/王志强

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》，各大职业院校要转变当下的教育理念，提高职业教育水平，建设现代职业教育体系，促进全面建成小康社会的脚步。同时，根据国务院总理李克强对全国技能大赛作出的重要批示，通过技能大赛，落实新发展理念，面向市场服务，并且以就业为根本目标开展教育活动，坚持实践与教育合二为一，培养人才专业技能的同时提高人才的职业道德，为社会培养高素质人才，将促进社会发展作为人才培养的根本目标，促进实体经济的发展[1]。

在当下的职业院校中，对大师工作室的认识仍然较为表面，还处于摸石头过河的阶段，尚未形成成熟的人才培养模式。为此，2019年，阜阳工业经济学校（以下简称学校）启动了各专业大师工作室建设规划以此推动专业人才培养，让教学能够在大师工作室的帮助下完成改革，并在人才培养等多个方面构建成熟的教育模式，形成了具有鲜明特色的人才培养模式。

一、以大赛为主导，践行技能大师工作室建设理念

以往的职业院校对大师工作室没有进行深度了解，大师工作室的主要成员都是由教师担任，与社会上的行业并没有切实的联系，难以真正意义上模拟社会企业中的大师工作室运行模式，难以发挥大师工作室对人才培养的作用。为了解决这个问题，职业院校就需要对所在区域的产业加以调研，了解不同行业的市场情况以及发展情况，并且与各行业中的龙头企业构建合作协议，携手共建大师工作室，发挥各自优势，共同致力于计算机专业技能人才的培养，共同开展行业专业产学研活动[2]。……