王颖颖 赵育良 王淑娟

【摘要】教材是教学过程的重要载体，加强教材建设是深化舰载转型教学改革的有效途径。基于建构主义学习理论，借助信息化教学模式，以能力培养和学习为主体，智能教材是传统教材在理念和技术上双向升级的教学成果，通过集中教学以及自主学习的方式，创造性地对传统纸质教材进行重组创编。

【关键词】智慧教材  教学资源  信息化教学

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0169-02

一、《航空摄影原理》课程建设情况梳理

《航空摄影原理》是生长军官必修的主干课程，本课程是为后续筑牢设备维护能力和目标识别能力而设置的岗位基础课程，在整个航空侦察教学体系中起着至关重要的作用。本课程已有教学资源丰富，师资力量雄厚，条件建设成熟，课程多次获得军队级、院校级教学成果奖，课程团队在各类授课竞赛中屡获佳绩。可以说《航空摄影原理》是一门成熟的精品课程。为深入贯彻落实新时代军事教育方针，军队院校课程建设迫切需要新起点定位、长目标设计，高质量发展。当前，围绕以学员为中心，基于翻转课堂+信息化教学模式的智慧课堂是《航空摄影原理》课程改革的建设目标，而课程建设教材为先，高质量的课程需要高质量的教材作为支撑基础，因此与之配套运行的智慧教材建设势在必行。

二、《航空摄影原理》教材智慧化建设必要性

智慧教材是综合运用现代教育技术、信息技术和智能技术，融合新时代军事教育理念，在传统教材基础上实现理念和技术双向升级的新型教材，并通过通过整合设计，以多种方式呈现教学内容。……