沈丽群

【摘要】本文提出要关注美术学科的教学，作为美术教师，不要因美术学科成绩不记入中考成绩中而气馁，而应更加注重美术教学，更加努力优化在课堂教学中培养学生学习美术的乐趣，更加努力地从开展美术活动、引导学生亲近自然，建立美术兴趣小组，增强教师专业素质等方面，培养学生学习美术的乐趣，从而达到提升学生的美术素养和人文素养的目标。

【关键词】开展美术活动  引导亲近自然  建立兴趣小组

【中图分类号】G633.955          【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0159-02

美术学科是九年义务教育中不可或缺的一门基础文化学科，实施美术学科的教学，是全面实施素质教育必不可少的一门基础文化学科的教学。作为美术教师要充分认识美术教育对培养学生的美术素养在当年素质教育中所占的重要地位，从而关注并教好美术学科课程，努力培养学生学习美术的乐趣。而在培养学生学习乐趣方面，本文提出了从优化课堂教学，开展美术活动、引导亲近自然，建立兴趣小组，增强教师素质等五个方面来培养学生学习美术乐趣的见解，为的是达到提升学生的美术素养，陶冶学生高尚的审美情操，完善学生健康的人格之目标[1]。

一、优化美术课堂教学，培养学生学习乐趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，要优化美术课堂教学的重点是一定要让学生在课堂上好学之，由好学之上升为学习美术的乐之者。为此，一节课刚开始时的导语是很重要的。……