徐宛笑 岳迎潇 吴启纲

【摘要】以16篇研究大学体育参与与学业表现间关系的文章为样本，采用荟萃分析的方法，对研究概况、两者关系以及调节变量对结果的影响进行梳理分析，结果表明大学期间相对专业的体育参与对学业表现的影响较为显著，且不同调节变量会影响两者关系。

【关键词】大学体育参与  学业表现  荟萃分析

【基金项目】华中科技大学2019年教学改革研究项目（编号：20190318）。

【中图分类号】C64    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0148-03

一、序言

在学业负担较重的大学时期体育参与对学生学业成就的影响如何，前人的研究给出了不一致的结果。通常情况下，研究结论是基于数据驱动的，研究者们通过对数据进行相关性分析，倾向于从时间分配的角度阐述两者间的负面效应，或是从运动带给学生的优秀品质阐述两者间的积极关系，不同的研究设计也会导致结果的差异。因此，对于这一领域的研究进行荟萃分析是有意义的尝试，可以回顾该领域研究的历史脉络，克服单个研究结论的局限性，并检验不同研究设计对结果的影响，探究不同类型的体育参与在大学阶段对学生学业表现的影响。

以往的研究对大学阶段体育参与行为和学业表现间关系的综述研究与荟萃分析研究较缺乏，更多关注儿童时期，然而，大学体育参与和儿童时期相比有很大不同，首先运动的专业化程度上升，需消耗大量的精力;且大学时期的学业负担也相应提升，客观来看体育和学业在时间分配上的冲突更加明显。……