梁芳

摘 要：语文的学习是一个人学习其他学科的基础，语文不仅是门重要的社会科学，还是人与人之间进行思想交流的桥梁。诗歌是语文中的精华部分，在高中语文教學中，诗歌鉴赏是老师和学生高度重视的部分，但学习诗歌鉴赏的效果不显著，对于学生核心素养的塑造来说它的效果缺乏显著性。单纯的以字、词、句的学习理解为主，这导致学生对于诗歌美的理解不够，也不利于培养他们在诗歌方面的创造力。如果能以培养学生的核心素养为前提来进行诗歌鉴赏的教学，不仅能够改变传统的语文教学模式，还能引导学生真正去发现诗歌中的美，更深层次鉴赏诗歌。

关键词：核心素养;鉴赏;诗歌;创新力

一、 引言

古诗词是传承民族优秀文化的桥梁，学生通过对古诗词的深入鉴赏和学习能够真正体会中华文化精髓。近年来语文教学中开始大力注重对学生核心素养的培育，如果能够培养学生对古诗词鉴赏的能力，就进一步加深了他们对中华几千年文化的认识。文章主要围绕诗歌鉴赏对提升高中生核心素养的意义，如何通过诗歌鉴赏提升高中生核心素养两大方面展开论述。

二、 核心素养的理解

社会的发展对于人才的需求呈现多维度和多样性，对于能力与素质的要求有了更深的层次，核心素养便自然而然的产生，我国教育改革之后，首次于2014年提出核心素养的概念，2016年发布“核心素养”理论框架。语文方面的核心素养是其他学科核心素养的根本。……