刘 爽 高艳春 胡 钢

（吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林 132021）

1 引言

2020年12月10日-13日，以“新时代、新技能、新梦想”为主题的中华人民共和国第一届职业技能大赛在广州市隆重举办。习近平总书记特地发来贺信，并强调，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路[1]。

在高职教育中，作为“职业教育活动周”重要活动之一的全国职业院校技能大赛，是教育部于2008年发起并牵头，联合了国务院多个部门、行业组织及地方，共同举办的职业院校学生所参加的最高级别、全国性的综合技能大赛，大赛社会影响力大，参赛选手多，截至2019年，大赛已包含89个赛项，足见其专业覆盖面之广，已成为一道我国职业教育魅力展现的靓丽风景线。同时，在2019年教育部、财政部出台的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》中，将包括全国职业院校技能大赛在内的多个大赛成果列为标志性成果之一，体现了它对职业院校内涵建设的影响力[2]。

2 大赛背景下电气自动化专业学生创新能力培养举措

2.1 实施“一、二、三”课堂联动，立体化竞赛体系

在多年积极参加职业院校技能大赛背景下，我院自动化类各专业充分利用“一、二、三”课堂联动，第一课堂强素质、重基础知识与基本技能培训，第二课堂实行基于“强化层、应用层”的专业方向强化训练、并以“院、校、省、国”四级专业技能竞赛培训为引领，第三课堂借助社会实习实践体系创新性技能培训，让学生在立体化的学习活动中锻炼技能、强化职业素质，做到育人于全过程。……