苗 壮，靳森涵

（东北石油大学人文科学学院，黑龙江 大庆 163318）

“双一流”建设正在路上。一流，顾名思义，要学科前沿，学术高峰。表面看来，“双一流”建设的对象都是实力雄厚、排位前列的高校与学科。尤指那些教育部直属和传统强校，普通地方高校似乎不在其中。作为我国高等教育系统的重要组成部分，地方高校的学校数量和学生数量均占全国的90﹪以上[1]，只有地方高校的全面提升，“双一流”建设的教育强国目标才能真正得以实现。

一、地方高校的“双一流”建设解读

“双一流”建设本质上是中央政府基于当前我国高等教育发展的实际提出的战略决策，是对“985”“211”政策的修正与升华。“双一流”建设并非传统强校的专属印章，普通地方高校也应参与其中。

1.“双一流”涵义。从狭义来看，“双一流”建设是通过对遴选的高校和学科进行重点建设，使一批高校和学科的水平得以快速提升，甚至使一些院校成为世界著名学术殿堂。然而，我国高等教育已经进入大众化阶段，仅靠几所“世界著名学府”不仅无法满足建立高等教育强国的目标，更不能满足我国未来发展的智力和人才需求。“两个一百年”战略目标的实现有赖于庞大的高等教育体系的支撑，每所高校均应寻求自身的定位与贡献。因此，一流不仅指世界一流，也可指国家一流、地区一流、行业一流、领域一流等等。从广义来讲，一流既是一种水平，也是一种精神追求。争创一流的范围不应局限于重点名牌高校，不同层次、不同类型、不同领域的地方高校也应将一流作为自己的奋斗目标，重点建设，带动全局。……