张丽

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0179-02

数学的学习与生活之间存在着非常紧密的联系，在日常生活中无时无刻都会运用到数学知识。关于小学阶段教师在对学生的数学知识进行教学时，要将数学教学方式进行更多的改变和分析，从而落实学生对数学学习的效果，更好地运用生活化教学模式，激发学生的学习兴趣，为学生的日后学习打下坚实的基础。

1.关于小学数学生活化的实施目的

对于数学课程来讲，是一项比较抽象的学科，对学生有着一定的难度。教师在讲解数学知识时，如果仅仅是对要学习的知识进行讲解，对学生来说是非常枯燥无味的，因此很难提高学生的数学兴趣。如果将所学习的方式方法向着生活化方面引进，可以有效地让学生获取新知识，产生共鸣，同时也能满足学生的各种学习好奇心，激发学生的学习热情。在日常生活中，数学问题可能有一定的难度，鼓励学生运用自己的人生经历，有效地进行学习，能够把数学问题转化为生活，建立一种与生活的有效联系，从而更好地运用数学生活方式。

2.有关小学数学生活化教学方式方法的重要意义

数学方法生活化，就是要教育者站在学生的角度，并能在比较熟悉的学习环境中运用生活中的各种元素对数学知识进行一定的理解，能够将学生要学习的内容与实际生活紧密联系起来，激发学生学习数学的兴趣，从而有利于他们数学思维方式的转变，并能在日常生活和数学知识的运用中得到举一反三，从而使数学学科的学习变得更加有趣。……