邢娅妮

【摘要】小学阶段是教学中非常重要的阶段，主要的目的就是开发与培养学生的数学思维，促进学生掌握数学知识的同时激发学生对数学知识的探究性与对数学课程的兴趣，从而为学生未来深入数学领域知识创造坚实的基础。通过小组合作学习模式，可以促进数学课堂效率的提升，不断为学生的学习与素养的成长提供有力的依据与帮助，在满足学生学习需求的同时培养学生的协作精神、团队意识、表达能力等，为学生创造多种发展途径。

【关键词】小学数学  小组合作  学习指导  策略探究

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）29-0101-02

小学生具有鲜明的特质，具备探究欲望、好奇心、单纯的认知能力与具象的思维模式，想要落实小学数学的教学目标，通过小组合作学习是一种简单、快捷的途径，通过合作学习可以促进学生多种品质的提升，再加之教师新颖的教学观念与对学生的了解、多元化的教学方式等结合教学，可以引导学生建立自己的学习目标，明确学习目的，从而实现自主探究的数学学习模式。

一、合作学习在小学数学教学中的必要性

想要明确合作学习为小学数学带来的教学优势与必要性，就需要不斷明确当前教学背景，通过分析与探究来掌握当前学生的状态与学生的真正需求，从而在满足学生对数学知识汲取条件的同时制定合理的教学方向与计划，促进课堂教学效率的提升，实现学生数学水平与核心素养的稳定增长。……