李庆盛

摘 要：学前教育专业的舞蹈课程开展，是十分必要的，课程的内容范围广泛，需要学生们不断掌握一些较为规范的练习方式，在学习过程中积累舞蹈素材，从而达到能够科学指导幼儿进行舞蹈活动，保障幼儿安全的教学水平。

关键词：高职学前教育;舞蹈教学;问题;策略

分类号：G4

但是当前我国学前教育专业的舞蹈教学在教学内容的安排上并不十分合理，其舞蹈教学的效果也不十分理想，这大大地影响了我国幼儿教育的质量。因此，教师在舞蹈课程教学中应认真分析当前舞蹈教学现状，在此基础上找到问题根源并运用行之有效的方式加以解决，以此来保障学前教育专业舞蹈教学实现可持续发展。

一、学前教育专业幼儿舞蹈教学中存在的问题

1.舞蹈课程的教学目标定位出现偏差

在当前学前教育专业中开展幼儿舞蹈教学时，舞蹈课程的设置存在一定的偏差，忽视了学前教育本身的性质，并且在进行舞蹈教学时也只是进行初级的教学，缺乏舞蹈教学的专业性，也没有结合学生今后的工作需求进行有效的指导，从而导致舞蹈教学效果差强人意，不利于优秀幼儿教师人才的培养。

2.过分注重舞蹈技巧的提升

在舞蹈教学中，舞蹈技巧的传授可以说是基本内容，需要教师重点传授，但在幼儿舞蹈教学中，部分教师却过于注重培养学生的舞蹈技巧，忽视了与学前教育相结合，从而使得学生在今后的工作中不能满足幼儿教育的需求。……