陈娇娇

【摘要】家长微课程开创了家校合作的新模式，和传统家校合作模式相比，家长微课程构筑了家校合作的新平台，还拓宽了家校合作的新载体，成为完善家校合作的新手段。实践证明，家长微课程的开发将有效推动家校共育，更好地实现家校共赢。本文立足一线家长微课程的开发实践，旨在探索家长微课程开发对家校共育的作用。

【关键词】家长微课程;家校合作;新平台;新模式

中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）07-0090-02

家长微课程开创了家校合作的新模式，使学校和家庭在教育过程中的优势和特点得到充分发挥，形成了家校教育的合力，实现了家校的共赢。随着互联网技术的不断发展，教师在教育教学过程中也大量采用现代化教学手段，优化教学模式，使学生受教育的效果更为突出。当前，家长微课程是家校合作过程中被广泛应用的一种教学手段，能有效推动家校共育的探索和创新发展。

一、家长微课程，构筑家校合作的新平台

家长微课程作为一种新型的教学载体，它的开发，使学生能够有机会接触到绘本、影视等多元化的互联网媒介，声情并茂地融入学生教育的全过程，从而达到更理想的家校共育的教学效果。可以说，家长微课程，构筑了家校合作的新平台，它调动了家长参与学生教育的积极性，提高了家长与学生之间沟通的灵活性，因而受到家长和学生的热烈欢迎。

此外，家长微课程的开发，迎合了家庭、学校和社会对“家长微课程”的迫切需要，将德育从传统的单一讲解形成系统化、可视化的微课程。……