索佳丽

(太原工业学院 外语系，山西 太原 030008)

一、引言

加入世界贸易组织以来，我国与世界各国的贸易往来日益频繁，英语作为世界通用的语言，在我国开展对外贸易的过程中发挥着重要的作用。由于经济发展的需要，在就业市场上，高水平的翻译人才成为市场急需的人才之一。高校作为我国各类人才的培养和输出基地，近年来高校也大力发展着英语翻译专业，重点培养高素质的翻译人才。虽然国内高校将大学生的语言能力培养作为重点，但是大学生的语言能力却往往不尽如人意，英语学习依然是困扰大学生的问题[1]。根据调查显示，在校大学生大多倾向于通过机械化的训练获得大学英语四、六级证书，但对于翻译能力的提升并没有太大的帮助。在学习时间上，我国学生的英语学习时间花费更长，但是却没有达到比较理想的英语水平。

(一)视觉空间智能与英语翻译的关系

通过对大学生英语翻译课堂教学的实际考察，笔者发现许多高校仍然是以“教师为中心”的传统课堂教学模式。教师是整个课堂的核心，知识的传达是一种权威的方式，学生是被动的接受这些知识[2]。在传统的课堂教学模式下，学生是机械的去学习语法和词汇。以这种方式培养的学生在英语写作方面可以达到较高的水平，却在英语视听翻译方面能力欠缺，很难理解在实际交流中的英语对话。为了顺应时代发展的潮流，我国的英语教学方式也在发生着重要的变化，尤其是近年来人工智能、全息投影的快速发展，高校的英语教学模式在发生着变革。……