陈文辉

【摘要】生物学科是一门实践性较强的学科，学生对生物知识的深入探究离不开生物实验，因此生物实验教学在生物学科课堂教学中占据着十分重要的地位，对学生生物知识的学习与探究具有极其重要的影响。在高中生物教学中，通过各种不同的实验操作，能够将较为抽象和复杂的生物理论知识以更加生动和直观的形式呈现出来，从而帮助学生降低对知识的理解难度，还能够让学生在亲自动手的实践操作中发现生物学科的奥秘，从而提升学生的自主学习和探究能力，促进学生学习效率以及课堂教学有效性的提升。在信息时代背景下，高中生物教师的教学理念和手段都需要与时俱进，要在生物实验教学中融入信息技术手段，为学生构建信息化的实验课堂，从而不断调动学生的探究欲望，实验高中生物实验教学效率和质量的进一步提升。

【关键词】信息技术  高中生物  实验教学  整合路径  必要性

【中图分类号】G633.91;G434【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0075-02

伴随着信息时代的到来，信息技术在现如今被应用到了各个行业，我国教育领域在信息技术发展的推动之下，也逐渐趋于教育信息化的方向发展。在现如今下学科教学中，信息技术手段得到了广泛应用，也受到了广大学科教师的一致好评。高中生物教师在实验教学中需要采取现代化的教学手段，将信息技术与实验教学进行有机融合，充分发挥信息技术的教学优势，帮助学生掌握更好的实验方法，让学生在实验教学中真正喜欢上生物学科。……