高雅楠

【摘要】物理学科是学生在步入初中以后接触到的比较新鲜的学科，属于纯理科类学科，所以也符合理科类学科逻辑性强的特点。在物理教学过程中，课堂教学效率一直都是物理教师们关注的问题，为了构建高效的初中物理课堂很多教师做出了巨大的付出，期间遇到了各种困难和问题，但是互联网在教育领域的普遍应用之后，为初中物理高效课堂的构建又增加了许多途径，同时为初中物理课堂带来了新鲜活力。本文是笔者通过教学实践总结的几点看法供各位教师同仁参考指正。

【关键词】互联网+教育    初中物理    高效课堂

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0055-02

随着我国信息技术的飞速发展，“互联网+”得到各个领域的普遍应用，“互联网+教育”也应运而生，成为了当下教育领域的热点话题。人工智能、智慧课堂、微课、大数据等新鲜词汇在教育领域流传开来，使得初中物理课堂教学不得不发生改革。“一支粉笔，三尺讲台”的时代貌似已经过去，迎接我们的是“人机交互、视频投影”等高科技新教育模式。对于逻辑性较强、教学难度较大的初中物理来说，互联网为构建高效课堂带来了新的机遇和挑战。

一、互联网+教育在教学中应用的现状分析

（一）网络教育平台建设滞后

教育的网络平台是信息技术应用的基础，虽然网络技术逐渐在初中教学中得到普遍，软件系统和硬件设施都得到了相应的改善，但是网络信号和信息输出质量还在制约着网络教育的高质量发展。……