刘光明

【摘要】信息技术的应用及社会环境的变化使得线上教学成为现代教学活动开展的一种新形式，初中语文线上教学已呈现出全面普及的态势，这是教学活动改革创新的体现，符合教育信息化发展潮流。但是，线上教学也因为一些缺陷对其有效教学造成了阻碍，初中语文线上教学必须以其优势为抓手，关注缺陷问题，才能实现有效教学。为此，本文先分析了线上教学的特征，再结合个人教学经验提出通过研读教材、运用微课、巧妙提问、合作学习、创设情境等策略提高线上教学的有效性。

【关键词】初中    语文    线上教学

【中图分类号】G633.3;G434    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0047-02

社会环境变化影响了教育教学活动开展形式，线上教学逐渐走近大众视野之中，且在当前的初中语文教学活动中占据重要地位。线上教学依靠网络连接起教师与学生，师生之间没有直接接触，教师借助网络学习平台实施语文知识讲授，学生则在网络另一端接受引导，从前期预习、课堂讲授、课后复习及作业训练都可在线上完成，这种模式延展了教学时空条件，但也因为监督不足、互动有限等问题导致教学效果难以保证。笔者认为，线上教学在未来的语文教学活动中仍会广泛应用，那么，保证其有效教学就显得十分必要。

一、线上教学的特征分析

（一）教学观念创新呈现

线上教学体现的是学生的自主学习，这也就意味着以教师为中心的语文教学模式一去不复返，教师的教学观念从根本上出现了改变，如此才与新环境、新形式相符合。……