闵高瑜 何伟

【摘要】生物医学工程专业主要采用全程导师制和全员导师制相结合的模式，提高人才培养质量。根据每个学生的特点，全程、全方位帮助解决学生从入学到离校整个阶段的学业和生活中遇到的困难。通过导师选拔机制，充分挖掘教师资源，全方位、多渠道选聘离退休教师、校外优秀从业人员、优秀校友以及在校硕博研究生。以校内导师为主体，校外导师为补充，大力优化导师团队结构。通过激励与考核机制，充分激发导师的工作热情。最终，通过生物医学工程专业本科生导师制的实施，充分满足了学生对教学的个性化需求，激发了学生学习的内在动力，调动了学生的积极性，进而提升了学生的自主创新能力和全面综合素质。

【关键词】本科生导师制  生物医学工程  选拔机制  激励与考核机制

【中图分类号】G642.0   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）13-0189-02

生物医学工程学是一门综合工程、物理、生物和医学的理论和方法的交叉性学科，运用工程技术的理论和方法，协助解决医学问题，保障人民群众身体健康的一门新兴学科。目前，其本科生的培养模式主要是学分制和传统班级授课制，理论知识的传授是批量式、程式化的，主要发生在课堂上。院系集中进行理论授课，学生很少获得实践的机会，导致理论无法转化为客观印象。同时，学分制的实施需要将学习自主权下放，这就需要对学生的学习加强指导和管理，本科生导师制便可以很好地实现这一功能。……