【摘要】在工程力学课程教学中深挖课程思政元素与专业知识的有机统一，做到润物无声、如盐入汤地把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力;注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

【关键词】工程力学  课程思政  家国情怀

【基金项目】河南省本科高校“战疫”类课程思政样板课程（高教2020-426号），安阳工学院思政课程立项（安工院2020-11号）。

【中图分类号】G641;TB12-4     【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0151-02

一、思政教育融入“工程力学”课程的重要意义

《工程力学》课程为普本大二机械类、土建类、化工制药类工科学生专业技术基础必修课，通过《工程力学》课程的学习，使学生掌握物体受力图的画法，利用平衡条件和平衡方程求解约束力;在满足强度、刚度、稳定性的要求下，以最经济的代价，为工程构件选择适宜的材料，确定合理的截面形状和尺寸提供必要的理论基础和计算方法，并为后续课程的学习打下良好的理论基础。

2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知。……