周姗姗 郑翔云 张晓 满丽冰 杨序蓉

【摘要】随着教育改革的不断深化和现代信息化技术的提高，以提升我院《急危重症护理学》课程的教学质量为目标，文章尝试基于混合式教学模式，积极探讨《急危重症护理学》教学改革的价值与意义，从转换教学思路、整合教学资源、构建学习平台及完善评价体系多角度出发，持续推进混合式教学模式与《急危重症护理学》的深度融合，实现教学质量与教学深度的全面提升。

【关键词】高职院校  急危重症护理学  护理教学  混合式教学模式

【注】本文用于贵州护理职业技术学院《急危重症护理学》精品在线开房课程。

【中图分类号】R47-4;G642     【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0181-02

一、《急危重症护理学》混合式教学模式的意义

混合式教学模式在《急危重症护理学》中应用价值的分析，有助于教师在较短的时间内快速转变教学理念，从教学效率以及教学深度的角度出发，明确混合式教学模式的意义与作用。

（一）提升教学质量，建立高质量课堂

混合式教学模式依托信息技术、网络技术对课堂环节作出更合理的优化调整，利于不同教学环节之间的转换与过渡。基于混合式教学模式，教师可以更生动、直观地呈现知识点，便于学生更好地理解和掌握，又能合理压缩教学环节，高效利用课堂有限时间，降低了知识学习的周期。在传统课堂上，如果对某一知识点讲解的时间过长，学生无疑会出现注意力下降、课堂学习效果不理想的情况。以……