方晓婷 谭锦钊

【摘要】“大众创业，万众创新”是新时代人才发展的要求之一，代表创新创业教育开始迈向新阶段的一个重要标志。虽然高等院校是肩负“立德树人”教育重任的主体，但在现阶段，高校创新创业教育仍然存在着一定的发展制约性因素，如资源不充足、教用脱节、知识脱节等，其与“协同创新”的教育理念相关联成为创新教育发展的必然结果。对此，本文立足于协同创新理念，促使协同创新主体与功能间的能动关系有效发挥出来，进而提出高校创新创业教育模式，从而能够为社会和国家培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

【关键词】协同创新  高等院校  创新创业

【中图分类号】G647.38   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0022-02

协同创新是科学技术创新发展的新范式，其能够促进科学技术成果的转化，保障教育质量，利于培养创新拔尖人才。高校应用协同创新理念功能，逐渐被教育界改革所认同。同时，高等院校作为科学技术的第一生产力和人才输出平台，应立足于协同创新背景，践行大众创新和万众创业，培养当代学生的创新创业思想和科技创新能力。也促使高校面向大学主体，履行高质量人才的培养任务，在教学中将理论和实践联系起来，促使创新创业教育成效更加明显，实现其应有之义。

一、协同创新的基本内涵

创新是系统化、有组织的原则，是不同要素间重新组合的目标。而协同创新是创新理念的一种延伸，重视协同，进而打破传统分科独立的关系，以探索适合不同需求的一种创新模式。……