田雪二

【摘要】《中国教育现代化2035》及《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》均明确提出推进教育信息化，促进信息技术与教育教学深度融合，充分利用信息技术开展教学方法改革。合理使用多模态教学方法能有效激发学生英语学习积极性，提高教学效果。本文通过对国内相关文献进行收集和整理发现，英语多模态教学研究大都以理论研究为主，从实证角度且以数据进行支撑验证的研究并不多见，高职院校学前教育专业公共英语教学多模态探究更是稀少，且研究不够深入。

【关键詞】多模态  高职  英语教学  公共英语

【课题项目】湖北省职业技术教育学会科学研究课题“高职学前教育专业公共英语多模态教学模式探究”（课题批准号：ZJGB2019087）阶段性成果。

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0075-02

中国教育已进入现代化建设阶段。《中国教育现代化2035》第八条明确指出“加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。”中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》提出“大力推进教育信息化。着力构建给予信息技术的新型教育教学模式……促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖”。结合现代化信息技术手段的多模态教学已成为当下教育改革的热点。