钟敏

【摘要】小学语文教师要更多地考虑到如何才能提升小学生的语文核心素养，围绕这一主题展开教育教学工作，也需要教师更多地挖掘学生内在的潜力，提高他们在参与活动中的积极性，让学生感受到语文学习的价值和快乐，提高他们学习的自我效能感，因此，小学语文教师要分析核心素养的具体构成以及对学生进行核心素养培养的途径。

【关键词】小学语文  核心素养  语文教学

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0087-02

在小学语文的教学中，教师要深入了解学生学习的一般特点，并且考虑到语文学科的教学目标，考虑到学生成长发展的具体需求，重视培养学生的语文综合素质，特别是要围绕着核心素养的培育开展工作，明确教育教学活动的具体方向和目标，提高学生在学习中的主动性的同时，也让学生进一步地感受到自己能力在不断地提升，对语文学科的学习有更强的胜任感和自信心。在新课改背景之下，对学生的主体性要求是非常高的，所以，小学语文教师也要转变原来的工作思路和做法，尤其在理念方面要加以转变，让学生能够在不断地学习中发现语文学习更多的价值。只有通过有效的方式来培养学生的语文素养，才能有效地提高学生的综合能力，才能更好地促进小学生的全面学习和发展。但是在实际的小学语文教学中还存在一定的问题，影响了对学生语文素养的培养，教师必须要采取合理的解决措施，并充分地认识到培养学生语文素养的重要性，从而让学生的语文素养得到有效的培养。……