曾庆红

【摘要】通过调查发现，大多数高中生在进行高中英语学习的时候受到了中英思维差异的影响，不自觉地运用本土化思维进行英语阅读、交流，在这种情况下，学生会觉得英語很难学，甚至无法真正地掌握英语这门语言。鉴于英语是国家通用语，而我国在不断发展下已经成为国际化组织的一员，只有掌握了英语这门通用语，才能更好地与其他国家交流。所以本文从概念、差异、策略三个方面入手，陈述了高中英语学习克服中英思维差异的方法。

【关键词】高中英语  英语学习  中英思维差异  克服方法

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0075-02

一、中英思维的概念

思维其实是一种人类对现实的反映形式，常见的思维有抽象思维、形象思维、灵感思维，鉴于思维方式不止一种，而且文化方式不同，所以在遇到同一个问题的时候，每个人都会采用多种思维形式进行思考，思考出来的内容也会存在差异[1]。通过研究发现，汉语思维较为形象综合，而英语思维教育抽象偏向于分析，具体表现：汉语的语言顺序是将逻辑当做了中心的，在讲述事情的时候会先说原因，然后再去说，结果会先给出假设，再给出推论;而且在描述物体的时候，中国人更喜欢遵循一定的顺序进行描述，这些顺序通常为从大到小、从远到近、从上到下等;在描述事件的时候，人们也会根据事情的重要程度、特殊程度进行排序。英语一般都是按照形态、关联词为中心进行表达的，且会根据表达需要对词语的顺序进行调整。……