张莹 张鑫

【摘要】“大众创业”背景下创新创业专业型人才的需求日益增加，以高校为主体的专业型人才培养基地面临着如何增强新时代大学生创新创业意识，引导学生以创业带动就业，以缓解就业压力的难题。而进一步完善高校创新创业教育课程设置，构建教学与实践体系以及优化多元化课程考核机制，以提升大学生专业技术能力，增强创新创业意识和潜力，是提高和增强在校大学生对社会多元化专业型人才需求的适应能力的主要途径。

【关键词】创新创业  实践体系  课程考核  专业型人才

【基金项目】2021年河北农业大学教育教学改革项目一般项目“基于学生创新创业教育专业型人才培养体系研究与实践”（编号：2021B410）。

【中图分类号】G647.38   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0025-02

全球化浪潮下，创新创业教育在国际上逐渐受到越来越多的重视和关注，其中欧美等发达国家在创新创业课程的设立和教育培养等方面已经经过了长达70～80年的探索和实践，形成了较为完善的教学育人理念。而我国高校创新创业教育尚处于起步阶段，国家对创新创业教育的高度重视正突显了高校对专业型创新创业人才培养的重要性，“大眾创业、万众创新”已成为中国的国家战略。

2015年5月，国务院办公厅出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），明确要求深化高等学校创新创业教育改革，加强创新创业教育，强调了“强化创新创业实践”，建成一批创新创业教育实践平台和高等学校大学生创业孵化示范园（基地），重点培养学生的创新创业能力，完成科技落地，服务社会。……