寇瑜 陈大明

【摘要】大力发展来华留学教育是我国高校“双一流”建设的必经之路，是我国教育对外开放、教育国际化发展的重要组成部分，是服务我国“一带一路”大国外交战略的重要抓手。在来华留学教育蓬勃发展的大背景和“提质增效”的总要求下，在“42号令”的总指导下，国际学生辅导员作为国际学生的教育者和管理者，提升其专业性、完善其队伍建设既符合我国来华留学教育事业发展的新要求，也能更好地服务于国际学生教育与管理工作。本课题将以高校国际学生队伍建设现状和困境作为研究的切入点，从政策依据、培养目标、配备标准、选聘条件、岗位职责、发展路径、体制机制建设等涉及到国际学生辅导员队伍建设的各方面进行深入研究，探究“双一流”建设背景下高校进行国际学生辅导员队伍建设工作的路径。

【关键词】国际学生辅导员  队伍建设  双一流

【基金项目】本文系2020年度中央高校基本科研业务费项目的研究成果项目，项目名称：“双一流”建设背景下高校国际学生辅导员队伍建设研究，项目编号：RW200180。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0014-03

在我国来华留学教育蓬勃发展的背景之下，在国家对来华留学教育管理提出的“提质增效”要求下，在教育部、外交部、公安部令第42号《学校招收和培养国际学生管理办法》的总指导下，国际学生辅导員作为国际学生的教育者和管理者，完善其队伍建设，提升其职业素养和专业能力，既符合我国来华留学教育事业发展的新要求，也能使得国际学生辅导员更好地服务于国际学生教育与管理工作，进而提升高校来华留学教育质量。……