【摘要】为更好地完成中学信息技术课程中物联网部分的教学内容，让学生通过了解常见的传感器及其工作原理、控制机制以及物联网的通信技术等知识，从而进一步理解信息系统与外部现实世界的连接方式，培养学生的信息意识和计算思维。本文提出了在校园内组建物联网，教师通过项目设计与教学探索，利用传感器智能测试温度、湿度与光照，从而实现自动浇灌。实践探索的结果表明，教师在校园内引领学生动手操作进行物联网组网及程序编写调试，有利于信息技术教师的专业成长和提高物联网相关知识与技能的教学实效，能有效完成物联网部分的教学任务。

【关键词】物联网  信息技术  传感器  计算思维  教学实效

【中图分类号】G633.67   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0067-02

1.引言

物联网作为新一代信息技术的重要组织部分，其相关知识与内容已悄然出现在了中学信息技术教科书中。如何实现对物联网相关知识与技能进行有效教学，很有现实意义，也值得每一位中学信息技术教师深入思考与探索。

本文通过探究“校园智能浇灌”物联网教学项目的设计与实践[1]，目的是起到一个抛砖引玉的作用，与中学信息技术教师共同探索物联网知识与技能的有效教学。

2.物联网教学项目的设计

本项目以实现“校园智能浇灌”为例，为有效实施本物联网教学项目，同时兼顾教学成本，项目选用开源的硬件“虚谷号”[2]。

2.1项目设计思路

（1）本项目有别于面向……