【摘要】在党中央的伟大领导下，伟大的中国在各个领域经济突飞猛进，各种科学技术日益进步，先进的互联网数字化时代的到来，更加速了中国全能型人才的培养，习近平总书记一直抓住教育是育人之根本这项原则。并在各类院校中贯彻执行教学改革方案。然而，中职院校作为国家主要的育人院校，首当其冲引起了国家高度重视。如何壮大师资力量，培养高素质人才，塑造全能型人才是中职院校至关重要的课题，只有院校储备了足够多的优秀之人，才能有效地保障社会不断进步，中职数学是一门最基础教学，它为其他重要课程提供重要保障，在如今的人才培养潮流中，其中培养学生“工匠精神”十分耀眼。“工匠精神”意在培养学生内在专注力和追求完美的品质，锻炼学生的积极性，塑造学生爱钻研、刻苦努力、不放弃的品质，拥有高品质的“工匠精神”对中职数学学生成绩提高有很大的帮助。在本文中，笔者从中职数学教学现状，“工匠精神”的意义和如何在中职数学教学中渗透“工匠精神”这几方面阐述个人看法。

【关键词】中职数学教学  工匠精神  渗透

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0020-02

“工匠精神”讲究“内外兼修”，内在培养学生的专注、专一、专业、耐心、专心、追求完美。它的实质内容不外乎八个大字：敬业、精益、专注、创新。它是一种品质的提升。俗话说没有最好只要更好，学生具备了良好的“工匠精神”的品质，在学习中无疑是越来越优秀的。……