孔剑

【摘要】全员、全过程、全方位育人（以下简称“三全育人”）的战略目标，对新时代高等教育发展提出了更高的要求。高等学校教育的目的是培养具有全面素质的人才，在传授专业知识的同时，更重要的在于引导大学生实现人生的价值，塑造完美的人格。安全保卫工作是学校各项工作的基本保证，保卫工作者也是学校育人的一部分。新时期，高校保卫工作应当适应时代发展，认识自身應肩负的育人职责，并联系工作实践在“三全育人”理念中找到新的工作思路和方法。

【关键词】“三全育人”    高校安全保卫    思考

【中图分类号】G647.4    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0013-02

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。作为高校维护校园安全的职能部门，长期以来，其职能定位突出体现在对校园的安全管理方面，为营造安全、有序的校园环境，保证全体师生人身及财产安全发挥着重要的作用。随着高等教育的，展，高校安全保卫工作的功能应从单纯注重安全管理向以安全管理为手段，安全教育为内容，安全服务为宗旨的教育服务型功能转变，为形成高校“三全育人”合力，创建和谐文明校园发挥积极作用。

一、高校安全保卫工作育人的现状分析

（一）育人协同机制不健全

各高校将涉及安全工作的所有内容……