李爽 黄妍

【摘要】新时代以来，高校思想政治教育工作得到持续加强。在“大思政”背景下，高职院校加强思政课教师、辅导员和专业课教师三支队伍互相协作，造就一大批德技并修的大国工匠，具有重要意义。本文在分析三支队伍协同育人意义及现状的基础上，以广东工贸职业技术学院为例，对高职院校三支队伍协同育人模式进行了探索，为其他高校进行协同育人实践提供参考。

【关键词】大思政  高职院校  三支队伍  协同育人

【中图分类号】G711   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0143-02

一、三支队伍协同育人意义

协同育人指的是通过系统内各要素之间的相互协作和共同运行，从而更好地发挥整体的作用，即实现1+1+……+n>n的效果。

高职院校作为高素质技术技能型人才培养的摇篮，不仅要提高学生的技术技能，更要提升学生的思想政治素质。在高职院校思想政治工作中，思政课教师、辅导员和专业课教师三支队伍（以下简称“三支队伍”）起着至关重要的作用，进一步明确高职院校三支队伍的角色定位，形成三支队伍的联动机制，构建三支队伍协同育人的“大思政”育人格局，实现全员全过程全方位育人，全面提升高职院校学生的政治素养、文化素养和职业素养，造就一大批德技并修的大国工匠，助力国家经济向高质量发展转型，具有重要意义。

二、三支队伍协同育人现状

2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课作为党中央落实立德树人根本任务的关键性课程，思想政治理论课的开设是国家必要的措施，是用来保障国家培养社会主义建设者和接班人的课程。